Riforma della valutazione primaria: cosa cambia davvero?
Mario Maviglia, già dirigente ufficio scolastico territoriale di Brescia
Il subliminale parallelismo tra i giudizi sintetici e i voti numerici
Il corridoio di una scuola - © www.giornaledibrescia.it
Sono passati appena quattro anni dall’ultima ordinanza che modificava le modalità di espressione della valutazione degli apprendimenti nella scuola primaria (OM 172/2020, a firma dell’allora ministra Azzolina) e l’attuale ministro Valditara cambia nuovamente le regole del gioco con un’ordinanza appena firmata. Com’è noto, la precedente ordinanza aveva introdotto i giudizi descrittivi, articolati su quattro livelli di apprendimento: avanzato, intermedio, base, in via di prima acquisizione. I live
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